Sesión de Aprendizaje Nº. 06
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Capacidades:
- Interpreta críticamente fuentes diversas.
- Comprende el tiempo histórico.
- Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
Antes de la clase:
1. Inicio:
1.1. Problematización:
¿Por qué debemos estudiar las Culturas: Fenicia, Hebrea y Persa?.
1.2. Propósito:
Conocer el proceso histórico de las Culturas: Fenicia, Hebrea y Persa para
valorar el aporte cultural a los pueblos del mundo.
1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
a) ¿Cuáles son las Culturas del Cercano Oriente?.
b) ¿Cuáles fueron las actividades en las que más destacaron estas culturas?.
1.4. Motivación:
Visualiza los videos: "Los Fenicios, Hebreos y Persas".
1.5. Campo temático: Las Culturas: Fenicia, Hebrea y Persa.
Durante la clase:
2. Desarrollo:
2.1. Repaso de las actividades realizadas en casa, puesta en común ante el grupo
clase. Técnica socrática.
2.2. Presentación de la información sobre el tema: Las Culturas: Fenicia, Hebrea y
Persa, mediante mapas geográficos.
2.3. Amplía su investigación sobre las Culturas : Fenicia, Hebrea y Persa,
utilizando fuentes bibliográficas e internet.
https://mihistoriauniversal.com/edad-antigua/cultura-hebrea/
https://www.historialuniversal.com/2010/07/cultura-hebrea.html
2.4. Obtiene un resumen sobre el tema investigado.
2.5. Elabora cuadros comparativos sobre el tema investigado, en equipos de trabajo.
Técnica: 1,2,4.
2.6. Expone el tema utilizando los cuadros comparativos elaborados.
2.7. Presenta y sustenta la conclusión del tema desarrollado.
3. Término:
3.1. Complementación del tema, por el docente.
3.2. Metacognición:
Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
a) ¿Qué has aprendido sobre las Culturas: Fenicia, Hebrea y Persa?.
b) ¿Cuáles son las estrategias que utilizaste para comprender el tema
desarrollado?.
c) ¿Para qué te ha servido el tema aprendido?.
d) ¿Lograste relacionar el pasado con el presente?. ¿Cómo?.
3.3. Reforzamiento:
a) Realiza actividades lúdicas para evidenciar su aprendizaje.
b) Nos preparamos para la evaluación, utilizando dispositivos móviles.
3.4. Evaluación:
a) Comprueba tu aprendizaje: Autoevaluación virtual.
Después de la clase:
4. Trabajo domiciliario: Desarrolla tu pensamiento crítico.
Responde a las siguiente
interrogantes y regístralo en tu cuaderno.
a) ¿Por qué la religión se convirtió en monoteísta en la Cultura Hebrea?. Anota una razón.
b) ¿Qué rol tuvo la actividad comercial en las Culturas: Fenicia y Persa?. Anota
dos razones.
Responde a las siguiente
interrogantes y regístralo en tu cuaderno. 
