Sesión de Aprendizaje Nº. 01
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Capacidades de área:
a) Interpreta críticamente fuentes diversas:
Desempeño: Utiliza diversas fuentes históricas sobre determinados hechos históricos durante
la Edad Media a partir de sus causas y consecuencias.
b) Comprende el tiempo histórico:
Desempeño: Utiliza convenciones y categorías temporales para explicar la importancia de los
hechos históricos durante la Edad Media a partir de sus causas y consecuencias.
c) Elabora explicaciones sobre procesos históricos:
Desempeño: Explica hechos históricos durante la Edad Media a partir de la clasificación de
sus causas y consecuencias.
Competencias transversales:
a) Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC:
Capacidad: Interactúa en entornos virtuales.
b) Gestiona su aprendizaje de manera autónoma:
Capacidad: Define metas de aprendizaje.
Antes de la clase:
1. Inicio:
1.1. Propósito:
Conocer los principales hechos políticos, económicos, ideológicos y religiosos de la Edad
Media para analizar su in fluencia en la sociedad actual.
1.2. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
a) ¿Cuáles son los principales hechos políticos, económicos, ideológicos y religiosos de la
Edad Media?.
b) ¿Tienen influencia en la sociedad actual, el Feudalismo y el Islamismo?.
1.3. Problematización:
a) ¿Por qué debemos estudiar los principales hechos políticos, económicos, ideológicos y
religiosos de la Edad Media?.
1.4. Motivación:
a) Visualiza los videos: "La Edad Media", "El Feudalismo" y "El Islam".
b) Desarrolla el video cuestionario: "La Edad Media".
1.5. Campo temático:
La Edad Media: El Feudalismo, el Cristianismo, el Islamismo y las Cruzadas.
Durante la clase:
2. Desarrollo:
2.1. Repaso de las actividades realizadas en casa, socialización ante el grupo clase. Técnica
socrática.
2.2. Presentación de la información sobre el tema: El Feudalismo, el Cristianismo, el Islamismo
y las Cruzadas, mediante una línea de tiempo.
2.3. Realiza la lectura del tema, utilizando separatas y libros de MINEDU.
2.4. Extrae los conceptos claves del tema.
2.5. Amplía su investigación sobre el tema presentado, utilizando internet.
2.6. Participa en el desarrollo del seminario socrático (análisis de causas y consecuencias):
Exposición de ideas y diálogo.
2.7. Evalúa su participación en el seminario socrático y responde un cuestionario escrito.
2.7. Complementación del tema, por el docente.
3. Término:
3.1. Metacognición:
Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
a) ¿Qué has aprendido sobre los principales hechos políticos, económicos, ideológicos y
religiosos de la Edad Media?.
b) ¿Cuáles son las estrategias que utilizaste para comprender el tema desarrollado?.
c) ¿Para qué te ha servido el tema desarrollado?.
d) ¿En qué otros contextos puedes aplicar lo aprendido en clase?.
3.2. Reforzamiento:
a) Realiza actividades lúdicas para evidenciar su aprendizaje.
b) Nos preparamos para la evaluación, utilizando dispositivos móviles.
3.3. Evaluación:
a) Comprueba tu aprendizaje: Evaluación.
Después de la clase:
4. Trabajo domiciliario: Desarrolla tu pensamiento crítico.
Desarrolla la siguiente tarea y regístralo en tu cuaderno.
a) ¿Cuáles son los factores que han influido en la expansión y consolidación del
Islamismo?. Enumera 4 factores.
b) Establece semejanzas y diferencias entre el Feudalismo y el Capitalismo, utilizando
un cuadro comparativo.
