La Prehistoria. Sesión de Aprendizaje N° 2. Unidad Didáctica N° 1.

Sesión de Aprendizaje Nº. 02

Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Capacidades:

• Interpreta críticamente fuentes diversas.

• Comprende el tiempo histórico.

• Elabora explicaciones sobre procesos históricos.

Antes de la clase:
1. Inicio:
    1.1. Problematización:
           ¿Por qué debemos estudiar a la Prehistoria?.
    1.2. Propósito:
           Conocer  el origen, la evolución y las actividades iniciales que realizó el ser
           humano.
    1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:
            a) ¿Cuáles son las principales etapas de la Prehistoria?.
            b) ¿Cuáles son las actividades principales que se realizaron?.
     1.4. Motivación:Visualiza el video "La Prehistoria".
     1.5. Campo temático: La Prehistoria.

Durante la clase:
2. Desarrollo:
    2.1. Repaso de las actividades realizadas en casa, puesta en común ante el grupo
           clase. Técnica socrática.
    2.2. Presentación de la información sobre el tema: La Prehistoria, mediante
           la página interactiva clases de Historia y una infografía.
    2.3. Amplía su investigación sobre la Prehistoria, utilizando fuentes bibliográficas
           e internet.
           https://mihistoriauniversal.com/prehistoria/prehistoria/
           http://recursostic.educacion.es/kairos/web/ensenanzas/eso/antigua/prehistoria_03_01.html
           https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/historia/la-prehistoria/
    2.4. Obtiene un resumen sobre el tema investigado.
    2.5. Elabora mapas mentales sobre el tema investigado, en equipos de trabajo. Técnica: 1,2,4.
    2.6. Expone el tema utilizando los mapas mentales elaborados.
    2.7. Presenta y sustenta la conclusión del tema desarrollado.
    2.8. Publica los mapas mentales en la pizarra virtual del aula.

3. Término:
    3.1. Complementación del tema, por el docente.
    Metacognición:
    Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
    a) ¿Qué has aprendido sobre la Prehistoria?.
    b) ¿Cómo has aprendido el tema desarrollado?.
    c) ¿Para qué te ha servido el tema aprendido?.
    d) ¿En qué otros contextos puedes aplicar lo aprendido?. Enuméralos.

   Reforzamiento:
   3.2. Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.

   Repaso del tema:
   3.3. Nos preparamos para la evaluación, mediante un juego.

   Evaluación:
   3.4. Comprueba tu aprendizaje: Desarrolla la tarea virtual.

Después de la clase: 
4. Trabajo domiciliario: Desarrolla tu pensamiento crítico.

Responde a la siguiente interrogante y regístralo en tu cuaderno.  

     a) ¿Por qué se estableció la Edad de los Metales?. Anota una razón.

     b) En la actualidad existen otros metales: ¿Por qué no se sigue estableciendo

         la Edad de los Metales?. Anota una razón.